Pasar unas felices fiestas y nos vemos en enero. Os dejo estas postales realizadas por Laura y Sara y que presentaron al concurso de Laguna.
DIBUJO y ARTE. trabajos realizados por los alumnos de los talleres "Aprender a dibujar" de la U.D.C. SUR Monitora: Yolanda Gª Falagán
viernes, 17 de diciembre de 2010
domingo, 12 de diciembre de 2010
Trabajando con la tinta 2
Hace poco llevé a clase el libro de Ottoline va al colegio, de Chris Riddell . A parte de ser un libro muy bonito y divertido, tiene unas ilustraciones a tinta preciosas así que nos vinieron bien para practicar con esta técnica.
Os dejo unos videos del autor dibujando a Ottoline y al Sr Munroe y también algunos de los dibujos que se hicieron en clase.
Os dejo unos videos del autor dibujando a Ottoline y al Sr Munroe y también algunos de los dibujos que se hicieron en clase.
estos dibujos están realizados por algunos compañeros de clase, para practicar con la tinta (rotulador, pincel o plumilla) Como veis estan genial.
Sara Ruiz - 13 años
Sara Duque. - 14 años
Sofía P. - 12 años
Martín T. - 11 años
mas postales
Dibujos para concurso
Estos días estamos preparando dibujos para participar en el Concurso de Postales de Navidad e Invierno, que organiza el Ayuntamiento de Laguna de Duero.
En estas fotos podeis ver algunos de los participantes en plena creacción de sus dibujos.
En estas fotos podeis ver algunos de los participantes en plena creacción de sus dibujos.
miércoles, 8 de diciembre de 2010
Trabajando con la tinta
Estos días la técnica principal es la tinta, utilizamos rotuladores tipo pilot, aunque en el grupo 1 algunos se animaron con la plumilla.
Estas fotos son del grupo 2, como veis en su mayoría utilizan rotuladores de tinta (similares a los bolígrafos).
Estamos trabajando las tramas y las texturas con fáciles ejercicios, en este caso elegimos unas botellas para comenzar hablando de la simetría y aplicar lo que ya habíamos visto de las luces y sombras. En este ejercicio solo utilizamos las lineas rectas para los medios tonos y lineas cruzadas para los tonos más oscuros.
Estas fotos son del grupo 2, como veis en su mayoría utilizan rotuladores de tinta (similares a los bolígrafos).
Estamos trabajando las tramas y las texturas con fáciles ejercicios, en este caso elegimos unas botellas para comenzar hablando de la simetría y aplicar lo que ya habíamos visto de las luces y sombras. En este ejercicio solo utilizamos las lineas rectas para los medios tonos y lineas cruzadas para los tonos más oscuros.
Sara - 8años
Lucía - 8 años
Juan - 8 años
En algunos de los trabajos aplicamos tinta con la técnica del salpicado, como veis en las fotos siguientes. Para ello utilizamos tinta china y un cepillo de dientes. Para hacer la máscara y proteger las zonas donde no tenía que entrar el salpicado hicimos recortes con papel de periódico.
Antonio - 6 años
Pablo - 7 años
tarjetas
martes, 2 de noviembre de 2010
maquillajes para halloween
algunos elegian de monstruos, muertos, otros se maquillaron cicatrices, arañas, calabazas, pero también flores, corazones y tatuajes en las manos y en la cara. El tema de halloween fue solo una escusa para pintar en una superficie que no fuera el papel.
broches de goma eva
dibujando con carboncillo
Trabajamos las luces y sombras retratando a nuestros compañeros utilizamos papel especial para bocetos y varios tipos de carboncillos, sanguinas, conté y tiza. En esta foto veis una pequeña exposición que hicimos en una de las paredes del aula con todos los trabajos terminados.
lunes, 4 de octubre de 2010
primer día
Este es nuestro aula. Es una sala en el centro cívico por lo tanto es compartida con otros talleres y no nos permiten decorarla, pero cuando empezamos a dibujar se llena de colores.
Estos dibujos son un ejercicio rápido, para despejarnos después de una hora dibujando. Consistía en hacer por ejemplo una cara dibujando muy rápido y sin levantar el lápiz del papel.
Estos dibujos son un ejercicio rápido, para despejarnos después de una hora dibujando. Consistía en hacer por ejemplo una cara dibujando muy rápido y sin levantar el lápiz del papel.
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